17) Kreslení

Jakákoliv pohybová aktivita, podobně jako emoční doprovod podporuje paměťový záznam. Je žádoucí, aby si student alespoň podtrhával (ne v půjčené učebnici! ), ale zejména vypisoval a také kreslil schémata. Dokonce některá schémata u testů výslovně vyžadujeme a na námitku „neumím kreslit“ máme při hodnocení pádnou odpověď.